Formation Le tutorat

Responsabilités et missions du tuteur

Critères de choix et motivation

2. Mise en place des conditions d’un tutorat reussi

Accueillir et intégrer le stagiaire

Présentation de l’entreprise

Définition des règles du jeu

Présentation du rôle de tuteur

3. Identification et compréhension des besoins de l’apprenant

Besoins individuels et motivation

Faire la différence entre attentes et besoins

Les moteurs de la motivation

4. Transfert de savoir-faire

Carte d’identité du métier

Mise en place du programme de formation pratique dans l’entreprise

Passer de la compétence à la transmission de compétence

Construire une séquence de transmission

5. Accompagnement de l’acquisition de compétences

Identifier les différentes formes de savoir

Définir les objectifs pédagogiques

Établir un parcours d’acquisition de compétences

Construire un support de suivi et d’accompagnement de la « montée » en compétences

Mettre en oeuvre ce support

6. Évaluation de l’apprenant

Le rôle et l’utilité de l’évaluation : dédramatiser et positiver

Utiliser différentes formes d’évaluation en fonction des différentes formes de savoir

Construire des supports d’évaluation

7. Dialogue avec l’organisme de formation du salarié

Mise en place de temps d’échanges avec le centre de formation

Suivi de la progression pédagogique du stagiaire

Construire des supports d’évaluation

8. Auto-évaluation de la prestation de tuteur

Synthétiser les nouveaux savoirs et savoir-faire acquis

Mettre en place un plan d’action et un suivi

9. L’apprentissage : systeme et acteurs

Cadre juridique ; éléments du droit du travail et connaissance des dispositions contractuelles

Analyse du système « apprentissage » : les principaux acteurs, leur rôle et fonction

Pratique : mises en situation, jeux de rôle, études de cas permettant l’échange et l’analyse.